Postingan

PERKEMBAN6GAN BAHASA ANAK

Nama   :Dhea Ami Valensy NIM    : A1D117021 E-mail  :Valensydhea@gmail.com Pendidikan Guru Sekolah Dasar PENDAHULUAN Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat penting dalam kehidupan manusia, bahasa berfungsi untuk menyatakan pikiran dan perasaan kepada orang lain serta untuk memahami perasaan dan fikiran orang lain. Kemampuan berbahasa tidak hanya diperlukan oleh orang dewasa tetapi juga diperlukan bagi kehidupan anak-anak. Sejak bayi, bahasa dipelajari melalui interaksi sosial dengan orang lain melalui kesempatan mendengarkan dan menguji coba suara dan kata. Kecakapan dalam bahasa pertama adalah prasyarat kecakapan bahasa ke dua (Hakuta, 1986 dalam syaodih, 2003). Menurut Wibowo (2001:3) , bahasa ialah sistem simbol bunyi yang bermakna serta berartikulasi (dihasilkan oleh alat ucap) yang mempunyai sifat arbitrer serta konvensional, yang dipakai sebagai alat berkomunikasi oleh sekelompok manusia untuk melahirk...

ARTIKEL CADEL

Nama : Dhea Ami Valensy NIM :A1D117032 E-mail : Valensydhea@gmail.com PENGANTAR                      Cadel atau cedal atau pelo merupakan ketidakmampuan seseorang untuk mengucapkan suatu huruf, sehingga akan mengucapkan suatu huruf menjadi huruf lainnya (yang paling umum adalah mengucapkan 'R' menjadi huruf 'L'). Fenomena yang berhubungan dengan ini disebut juga Rhotacism. Ketidakmampuan ini umumnya dialami pada usia anak-anak. Namun ada pula orang yang cadel hingga usia dewasa. Cadel ini merupakan ketidakmampuan lidah salah satu yang berperan penting pada saat kita berbicara melafalkan huruf dan kata. Fungsi lidah sangat dipengaruhi oleh kekuatan lidah dan fungsi koordinasi                   Sejak dulu banyak orang beranggapan bahwa cadel disebabkan karena lidah yang pendek. Seben...

STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR

STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR Pengertian Strategi membaca adalah cara atau teknik (dalam membaca) untuk menguap informasi yang disampaikan melalui media tulis. Strategi membaca digunakan pembaca untuk memperoleh pesan dari bacaan yang dibaca. Pembaca yang baik akan sering menggunakannya. Metode Metode pembelajaran membaca SQ3R merupakan metode telaah tugas yang menyocokn salah satu metode pengajaran membaca yang digunakan dalam kelas tingkat lanjut. S berarti survey Q berarti question R berarti read Tahapan dalam kegiatan membaca SQ3R 1. Survey 2. Question 3. Read 4. Rrecit Review. Membaca Cepat Taringan (1987) memberi pengertian bahwa membaca cepat sebagai membaca segala sesuatu secara cepat dengan teknik dengan maksud untuk menemukan informasi khusus, informasi tertentu yang diinginkan dari bahan bacaan. Membaca cepat yang baik semata – mata terdiri dari 800 – 1000 kata dalam menit. Serambel S...

Konsep menulis

Konsep menulis A.    Pengertian menulis          Menulis adalah kegiatan penyampaian pesan ( gagasan, perasaan atau informasi) secara tertulis kepada pihak lain. B.     Tujuan dan fungsi menulis 1.     Fungsi personal 2.     Fungsi instrumental 3.     Fungsi interaksional 4.     Fungsi informatif 5.     Fungsi heuristik 6.     Fugsi estetis C.    Manfaat menulis 1.     Mengembangkan kecerdasan 2.     Mengembangkan daya insiatif dan kreatifitas 3.     Menumbuhkan kepercayaan diri dari keberanian 4.     Mendorong kebiasaan dan menumbuh kemampuan dalam menemukan,         menyimpulkan dan menganyanisasikan informasi D.    Mitos tentang menulis 1.     Orang eng...

Praktik Keterampilan Pembicara

Praktik Keterampilan Pembicara  Macam – macam berbicara adalah bercerita, berdialog, dan berdiskusi A.                   Bercerita             Untuk menjadi pencerita yang baik di butuhkan persiapan dan latihan. Persyaratan yang diperhatikan, antara lain : ·                  Penguasaan dan penghayatan cerita ·                  Penjelasan dengan sistuasi dan kondisi ·                  Penilaian dan penyusunan kalimat ·                  Pengekspresian yang alami Kriteria penilaian berbicara ·  ...

Praktik Keterampilan Menulis

Praktik Keterampilan Menulis               A.        Pengertian Menulis                  Menulis adalah kegiatan penyampaian pesan kepada pihak lain dengan melalui bahasa tulis.             B.       Proses Menulis 1.           Prapenulisan 2.           Penulisan Draf 3.           Revisi Tulisana C.      Hal - hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan menulis 1.        Penentuan pikiran utama 2.        Pembentukan paragraf 3.        Penulisan kalimat 4.        Penggunaan tanda baca

Strategi Pembelajaran Keterampilan Menulis di Sekolah Dasar

Strategi Pembelajaran Keterampilan Menulis di Sekolah Dasar A.                   Pengertian Strategi Pembelajaran Menulis Strategi pembelajaran menulis adalah suatu cara atau metode yang dilakukan oleh pendidika (guru/dosen)terhadap peserta didik(siswa) dalan upaya terjadinya perubahan pada aspek kognitif,afektif,dan psikomotor. Ø    Pembelajaran keterampilan menulis berbasis proses menulis. 1.        Teori proses menulis Menurut krisener dan mandel: Ø    Proses menulis terdidi atas  tahap prapenulisan,penyusunan,penulisan serta berisi Merrimar (1967) dan akhadiah dkk. (1994). Proses menlis terdiri atas tahap pranulis, penulisan draf dan revisi: Ø    Tahap-tahap dalam menulis 1.        Prapenulisan ·           Penentuan topik ·  ...