STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR

STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR


Pengertian

Strategi membaca adalah cara atau teknik (dalam membaca) untuk menguap informasi yang disampaikan melalui media tulis. Strategi membaca digunakan pembaca untuk memperoleh pesan dari bacaan yang dibaca. Pembaca yang baik akan sering menggunakannya.


Metode

Metode pembelajaran membaca SQ3R merupakan metode telaah tugas yang menyocokn salah satu metode pengajaran membaca yang digunakan dalam kelas tingkat lanjut.

S berarti survey

Q berarti question

R berarti read


Tahapan dalam kegiatan membaca SQ3R

1. Survey

2. Question

3. Read

4. Rrecit Review.


Membaca Cepat

Taringan (1987) memberi pengertian bahwa membaca cepat sebagai membaca segala sesuatu secara cepat dengan teknik dengan maksud untuk menemukan informasi khusus, informasi tertentu yang diinginkan dari bahan bacaan.

Membaca cepat yang baik semata – mata terdiri dari 800 – 1000 kata dalam menit.


Serambel

Sserambel merupakn sejenis permainan anak – anak yang pada dasarnya meruapakan latihan pengembangan dan peningkatan wawasan pemilihan kosa kata dn huruf – huruf yang tersedia.

Metode ini menghendaku siswa untuk melakukan penyusunan atau pengurutan suatu struktur bahas yang sebelumnya dengan sengaja telah diacak susunannya.


Isian Rumpang
Dalam fungsinya sebagai alat ajak membaca, prosedur isian rumpang sangat bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan baca siswa. fungsi utamanya sebagi alay ukur dn sebagai bahan ajak. Proses kerjany berupa penyajian suatu wacana yang secara sengaja dirumpangkan.


Media Dan Penilaian Pembelajaran Membaca

1. Media

- media massa atau surat kabar

- buku fiksi tau non fiksi.

2. Penilaian Kemampuan Membaca

- hal – hal yang harus ada di nilai dalam membaca

- cara menilai kemampuan membaca

- format penilaian keterampilan membaca siswa.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Hakikat Membaca dan Proses Membac

Hakikat Membaca dan Proses Membaca Membaca menduduki posisi serta peran yang sangat penting dalam konteks kehidupan umat manusia,terlebih pada era reformasi dan komunikasi seperti sekarang ini. Membaca juga merupakan sebuah jambatan bagi siapa saja dan dimana saja yang berkeinginan meraih kemajuan dan kesuksesan,baik dilingkungan dunia persekolahan maupun di dunia pekerjaan. Bagi masyarakat yang hidup dalam babakan pasca industri atau yang lazim disebut era sumber daya manusia atau era sibermatika seperti sekarang ini keahlian membaca dan menulis atau yang lazim disebut literacy memang telah dirasakan sebagai canditon sine guanom alias masyarakat mutlak yang tidak tepat ditawar-tawar lagi. Sebagai sebuah bukti konon para ahli ekonomi telah membuat perkiraan bahwa menemukan alam yang sedang bekerja,dan berbicara tentang pengalamannya. Kita dapat membuat proyeksi bahwa kelas yang dipimpin jemiings itu merupakan lingkungan yang visual,memperkarya dan merangsang. Yang bertuju pad...
Baca selengkapnya

ARTIKEL CADEL

Nama : Dhea Ami Valensy NIM :A1D117032 E-mail : Valensydhea@gmail.com PENGANTAR                      Cadel atau cedal atau pelo merupakan ketidakmampuan seseorang untuk mengucapkan suatu huruf, sehingga akan mengucapkan suatu huruf menjadi huruf lainnya (yang paling umum adalah mengucapkan 'R' menjadi huruf 'L'). Fenomena yang berhubungan dengan ini disebut juga Rhotacism. Ketidakmampuan ini umumnya dialami pada usia anak-anak. Namun ada pula orang yang cadel hingga usia dewasa. Cadel ini merupakan ketidakmampuan lidah salah satu yang berperan penting pada saat kita berbicara melafalkan huruf dan kata. Fungsi lidah sangat dipengaruhi oleh kekuatan lidah dan fungsi koordinasi                   Sejak dulu banyak orang beranggapan bahwa cadel disebabkan karena lidah yang pendek. Seben...
Baca selengkapnya

Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di Sekolah Dasar

Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di Sekolah Dasar A.                 Pengertian Strategi Pembelajaran Berbicara Strategi pembelajaran adalah suatu cara atau metode yag dilakukan oleh pendidikan (guru/dosen) terhadap peserta didik dalam upaya terjadinya perubahan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Strategi keterampilan berbicara pada dasarnya merupakan sebuah cara yang digunakan oleh guru/dosen untuk membangun proses pembelajaran dengan memperhatikan seluruh komponen pembelajaran yang efektif untuk mendorong siswa mampu berkomunikasi dengan orang lain. B.                 Strategi Pembelajaran KSUPP (P) KSUPP (P) merupakan suatu sarana keterampilan lisan yang berpusat pada siwa dengan suatu komponen menulis yang bersifat fakultatif (Tarigan,1990:152). Sebagai contoh penerapan strategi ini misalnya s...
Baca selengkapnya