Dhea Ami valensy (A1D117032)

STRATEGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR Pengertian Strategi membaca adalah cara atau teknik (dalam membaca) untuk menguap informasi yang disampaikan melalui media tulis. Strategi membaca digunakan pembaca untuk memperoleh pesan dari bacaan yang dibaca. Pembaca yang baik akan sering menggunakannya. Metode Metode pembelajaran membaca SQ3R merupakan metode telaah tugas yang menyocokn salah satu metode pengajaran membaca yang digunakan dalam kelas tingkat lanjut. S berarti survey Q berarti question R berarti read Tahapan dalam kegiatan membaca SQ3R 1. Survey 2. Question 3. Read 4. Rrecit Review. Membaca Cepat Taringan (1987) memberi pengertian bahwa membaca cepat sebagai membaca segala sesuatu secara cepat dengan teknik dengan maksud untuk menemukan informasi khusus, informasi tertentu yang diinginkan dari bahan bacaan. Membaca cepat yang baik semata – mata terdiri dari 800 – 1000 kata dalam menit. Serambel S...

Konsep menulis A.    Pengertian menulis          Menulis adalah kegiatan penyampaian pesan ( gagasan, perasaan atau informasi) secara tertulis kepada pihak lain. B.     Tujuan dan fungsi menulis 1.     Fungsi personal 2.     Fungsi instrumental 3.     Fungsi interaksional 4.     Fungsi informatif 5.     Fungsi heuristik 6.     Fugsi estetis C.    Manfaat menulis 1.     Mengembangkan kecerdasan 2.     Mengembangkan daya insiatif dan kreatifitas 3.     Menumbuhkan kepercayaan diri dari keberanian 4.     Mendorong kebiasaan dan menumbuh kemampuan dalam menemukan,         menyimpulkan dan menganyanisasikan informasi D.    Mitos tentang menulis 1.     Orang eng...

Praktik Keterampilan Pembicara  Macam – macam berbicara adalah bercerita, berdialog, dan berdiskusi A.                   Bercerita             Untuk menjadi pencerita yang baik di butuhkan persiapan dan latihan. Persyaratan yang diperhatikan, antara lain : ·                  Penguasaan dan penghayatan cerita ·                  Penjelasan dengan sistuasi dan kondisi ·                  Penilaian dan penyusunan kalimat ·                  Pengekspresian yang alami Kriteria penilaian berbicara ·  ...

Praktik Keterampilan Menulis               A.        Pengertian Menulis                  Menulis adalah kegiatan penyampaian pesan kepada pihak lain dengan melalui bahasa tulis.             B.       Proses Menulis 1.           Prapenulisan 2.           Penulisan Draf 3.           Revisi Tulisana C.      Hal - hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan menulis 1.        Penentuan pikiran utama 2.        Pembentukan paragraf 3.        Penulisan kalimat 4.        Penggunaan tanda baca

Strategi Pembelajaran Keterampilan Menulis di Sekolah Dasar A.                   Pengertian Strategi Pembelajaran Menulis Strategi pembelajaran menulis adalah suatu cara atau metode yang dilakukan oleh pendidika (guru/dosen)terhadap peserta didik(siswa) dalan upaya terjadinya perubahan pada aspek kognitif,afektif,dan psikomotor. Ø    Pembelajaran keterampilan menulis berbasis proses menulis. 1.        Teori proses menulis Menurut krisener dan mandel: Ø    Proses menulis terdidi atas  tahap prapenulisan,penyusunan,penulisan serta berisi Merrimar (1967) dan akhadiah dkk. (1994). Proses menlis terdiri atas tahap pranulis, penulisan draf dan revisi: Ø    Tahap-tahap dalam menulis 1.        Prapenulisan ·           Penentuan topik ·  ...

Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di Sekolah Dasar A.                 Pengertian Strategi Pembelajaran Berbicara Strategi pembelajaran adalah suatu cara atau metode yag dilakukan oleh pendidikan (guru/dosen) terhadap peserta didik dalam upaya terjadinya perubahan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Strategi keterampilan berbicara pada dasarnya merupakan sebuah cara yang digunakan oleh guru/dosen untuk membangun proses pembelajaran dengan memperhatikan seluruh komponen pembelajaran yang efektif untuk mendorong siswa mampu berkomunikasi dengan orang lain. B.                 Strategi Pembelajaran KSUPP (P) KSUPP (P) merupakan suatu sarana keterampilan lisan yang berpusat pada siwa dengan suatu komponen menulis yang bersifat fakultatif (Tarigan,1990:152). Sebagai contoh penerapan strategi ini misalnya s...

Hakikat Membaca dan Proses Membaca Membaca menduduki posisi serta peran yang sangat penting dalam konteks kehidupan umat manusia,terlebih pada era reformasi dan komunikasi seperti sekarang ini. Membaca juga merupakan sebuah jambatan bagi siapa saja dan dimana saja yang berkeinginan meraih kemajuan dan kesuksesan,baik dilingkungan dunia persekolahan maupun di dunia pekerjaan. Bagi masyarakat yang hidup dalam babakan pasca industri atau yang lazim disebut era sumber daya manusia atau era sibermatika seperti sekarang ini keahlian membaca dan menulis atau yang lazim disebut literacy memang telah dirasakan sebagai canditon sine guanom alias masyarakat mutlak yang tidak tepat ditawar-tawar lagi. Sebagai sebuah bukti konon para ahli ekonomi telah membuat perkiraan bahwa menemukan alam yang sedang bekerja,dan berbicara tentang pengalamannya. Kita dapat membuat proyeksi bahwa kelas yang dipimpin jemiings itu merupakan lingkungan yang visual,memperkarya dan merangsang. Yang bertuju pad...

MATERI 4 KONSEP DASAR BERBICARA, BERBICARA SEBAGAI PROSES A.             Konsep dasar berbicara Secara umum, berbicara merupakan proses penuangan gagasan dalam bentuk ujaran-ujaran yang muncul merupakan perwujudan dari gagasan yang sebelum berada pada tataran ide. Ada beberapa hal yang perlu diungkapkan berkaitan dengan batasan berbicara,yaitu 1.           Berbicara merupakan ekspresi diri 2.           Berbicara merupakan kemampuan mental motorik 3.           Berbicara merupakan proses sombolik 4.           Berbicara terjadi dalam konteks ruang dan waktu 5.           Berbicara merupakan keterampilan berbahasa yang produktif Beberapa prinsip umum yang mendasari kegiatan berbicara,yaitu...

MATERI III STRATEGI PEMBELAJARAN MENYIMAK A.        Pengertian strategi pembelajaran menyimak Strategi merupakan suatu seni merancang kegiatan proses pembelajaran. Strategi pembelajaran bahasa adalah tindakan pengajaran melaksanakan rencana mengajar bahasa. Sedangkan strategi pembelajaran keteramilan menyimak adalah seni merancang tindakan pelaksanaan proses pembelajaran mengenai kemampuan menginformasikan kembali pemahaman melalui keterampilan berbicara maupun menulis. B.         Menyimak dalam pengajaran bahasa Ø     Proses mendengar dasar Mendengar adalah mengasumsikan kepentingan yang jauh lebih baik dalam kelas-kelas behasa asing,inilah beberapa alasan pertumbuhan ini dalam popularitas. Dengan menekankan peran lampehersible input,penelitian penambahan bahasa kedua telah memberikan dorongan yang besar terhadap menyimak. Sebagaimana post (1994.PP.141-142) Menunjukkan menyimak vital...